（通訊員：包雅婕攝影：包雅婕）7月19日，星空体育网站入口官网動物科技學院、動物醫學院赴武漢禧樂(le) 兒(er) 童康複中心暑假社會(hui) 實踐團隊準時到達康複中心，與(yu) 孩子們(men) 一起體(ti) 驗感統課的內(nei) 容。
在與(yu) 康複中心馮(feng) 林晚老師的交流中，實踐團隊得知感統課程是針對不同孩子自身的的感統能力情況而設立的訓練項目。感統訓練是促使特殊兒(er) 童恢複正常的重要途徑。
在康複中心的感統室一共分為(wei) 四個(ge) 區域：平衡訓練區、視覺訓練區、跳躍訓練區和觸覺訓練區。針對不同程度的學生，老師會(hui) 采取不同的教學方式：能力較強的學生僅(jin) 通過示範行為(wei) 就可以自覺完成模仿，而能力相對較弱的學生則需要通過半輔助或完全輔助的方法，利用指示性語言帶領完成訓練。
平衡訓練課上，實踐隊成員與(yu) 小朋友們(men) 一起完成來回走平衡木的訓練。該訓練要求孩子單手扶或雙手伸平、抬頭挺胸、兩(liang) 腳交替，但是大部分孩子都不能掌握身體(ti) 平衡，需要實踐隊成員的牽引才能走完全程。
感統訓練對於(yu) 促進特殊兒(er) 童的康複具有重要作用，然而康複中心的感統訓練還並不能滿足特殊兒(er) 童康複和融入社會(hui) 的需求，實踐團隊呼籲全社會(hui) 投入更多關(guan) 注於(yu) 該領域，促進特殊兒(er) 童感統訓練領域建設。
審核人：章佳文
